As trapalhadas da Educação

Esquecidos já das demagógicas críticas dirigidas à anterior Ministra Carmo Seabra a propósito da bagunça das colocações dos professores (mesmo sabendo que a mesma era totalmente alheia ao problema) a malta socialista lá vai fazendo barreira à marcação dos livres do pequeno médio adversário. Mas às vezes há imponderados auto-golos vitorinos... (...) LER TUDO

A Insegurança nas nossas escolas

Para a maioria das pessoas, o conceito de Segurança implica um ambiente estável e relativamente previsível no qual um indivíduo ou um grupo possa prosseguir os seus objectivos sem medo de distúrbios ou agressões. As Autoridades tendem a avaliar o nível de segurança pela análise dos dados obtidos através da participação efectiva dos incidentes. Mas, na realidade essa apreciação é enganadora já que, amiúde, por falta de confiança no sistema punitivo, as pessoas já nem se dão ao trabalho de apresentar queixa. (...) LER TUDO

É um velho problema o da utilidade da História. Desde o tempo de Heródoto que se discute. Serve a História para alguma coisa?
Era eu adolescente quando pude ler o romance de Aldous Huxley Sem olhos em Gaza (Eyeless in Gazza). Romance muito filosofante, como era o estilo de Huxley. Eu gostava. A dado passo, vejo-me envolvido na discussão entre dois personagens do romance – que li há muitos anos ... e já não leio há muitos anos ..., pelo que não posso aqui dizer quais eram ... – sobre a utilidade da História. (...) LER TUDO

Um velho sapateiro da minha aldeia, confrontado com as agruras do seu casamento, costumava dizer filosoficamente: “nem todos são para casar, mas como todos casam eu também casei…”
Qualquer cidadão de bom senso concordaria com ele: nem todos são para tudo, nem tudo pode ser para todos (...) LER TUDO

Em Outubro de 2000 foi publicado e enviado para as escolas portuguesas um documento com as Linhas Orientadoras da Educação Sexual em Meio Escolar (LO), da autoria conjunta dos Ministérios da Educação (ME) e da Saúde e da Associação para o Planeamento da Família (APF). Em Maio de 2005 foram publicadas imagens retiradas de livros e manuais indicados nas LO como apropriados para serem utilizados nas aulas e que chocaram pais, professores, o próprio ME e a sociedade portuguesa em geral. (...) LER TUDO

Não é fácil fazer uma reflexão sobre o efeito económico das nossas insuficiências educativas. Não só a questão é complexa em si, mas ela pode ser vista de muitos ângulos e a sua caracterização é difícil e diversa. O que se segue são apenas algumas ideias simples que, de um ponto de vista económico, as questões educativas levantam. (...) LER TUDO

A relação entre Academia e Pólis é complexa em todas as sociedades. A própria existência autónoma da Academia se deve, em grande medida, à existência desse conflito, através da morte de Sócrates às mãos do Poder Civil. A Filosofia Política Clássica possui como elemento central da sua doutrina o aproximar dessas duas instituições, a ideia de que a Política não poderia ser legítima sem a Filosofia, a busca da Verdade. (...) LER TUDO

No mais das vezes disfarçada de jornalismo de causas, temos vindo a assistir um pouco por toda a Europa mas sobretudo na Península Ibérica a uma tremenda ofensiva laicista, que beneficia em larga escala das políticas de comunicação e show-off de Zapatero e Sócrates. Foi assim que assistimos à novela da anunciada retirada dos crucifixos das escolas e, não sendo bastante, do questionar da presença da figura do Capelão nos nossos hospitais. E cumprindo à risca uma tradição de pacatez cívica (...) LER TUDO